{
  "assessmentTests": {
    "problem_solving_critical_thinking": {
      "subscales": {
        "problem_solving_steps": {
          "name": "Langkah Ngrampungaké Masalah"
        },
        "real_world_decision_techniques": {
          "name": "Teknik Nggawé Keputusan ing Donya Nyata"
        },
        "academic_success_connection": {
          "name": "Ngrampungaké Masalah & Kasil Akademik"
        }
      },
      "name": "Tes Ngrampungaké Masalah & Pamikiran Kritis",
      "desc": "Nggarap 30 skenario realistis ing sekolah lan saben dina bab ngrampungaké masalah lan nggawé keputusan. Sepuluh njaluk panjenengan nyebutaké langkah sing trep ing ngrampungaké masalah, sepuluh takon teknik endi sing bener-bener mbiyantu kanggo keputusan ing donya nyata utawa pribadi, lan sepuluh njaluk panjenengan njlentrehaké kepriyé pakulinan ngrampungaké masalah gegandhengan karo biji — pangecekan cepet babagan carané panjenengan nemtokaké masalah, nimbang pilihan, lan nyambungaké pakulinan apik karo asil.",
      "recommendation": "Profil ngrampungaké masalah lan pamikiran kritis panjenengan",
      "scope": {
        "title": "Apa sing diukur tes punika — lan apa sing ora diukur",
        "measures": "Carané murid ngenali langkah-langkah ngrampungaké masalah (nemtokaké apa masalahé, golèk panyebabé, nggawé lan nyusun prioritas alternatif, lan nglakokaké salah sijiné), ngenali teknik sing mbiyantu keputusan ing donya nyata lan pribadi (nimbang kaluwihan lan kekurangan, mriksa sumber, nimbang sudut pandang liya, ngira-ira akibat), lan njlentrehaké kepriyé pakulinan kaya ngrancang sadurungé, pamikiran kréatif, lan nggunakaké wektu lan sumber daya kanthi becik gegandhengan karo asil akademik. Saben pitakon nakokaké wangsulan endi sing paling cocog karo praktik ngrampungaké masalah sing becik, dudu endi sing bisa dibuktèkaké bener kaya wangsulan matematika.",
        "excludes": "Punika dudu observasi babagan kepriyé murid tenanan tumindak nalika ana tekanan, lan ora ngukur apa murid bisa nglakokaké rencana sing duwé pirang-pirang langkah salawasé pirang-pirang dina utawa minggu ing urip nyata — punika ngukur wangsulan endi sing dikenali murid minangka becik nalika maca bab sawijining kahanan ing layar. Punika dudu tes IQ, skrining fungsi eksekutif, utawa ukuran kapinteran, lan skor sing andhap ora ateges murid ora bisa ngrampungaké masalah — tegesé luwih sithik saka 30 kahanan punika sing cocog karo naluri pisanan. Punika ora ngandhut klaim klinis utawa diagnostik apa wae.",
        "standing": "Punika instrumen asli JobCannon, ditulis kanggo murid kelas 6 nganti 8 lan disusun kanggo nggambaraké kritéria pendhidhikan karir lan teknis tingkat negara bagian sing wis diterbitaké bab katrampilan ngrampungaké masalah lan pamikiran kritis. Punika dudu ujian sing diakreditasi utawa ujian sertifikasi, lan lulus utawa ora lulus ora nduwé status resmi ing sekolah, distrik sekolah, utawa majikan apa wae. Punika ora duwé gandhèngan karo, ora dilisensi dening, lan ora asalé saka kurikulum, buku pelajaran, utawa organisasi ngrampungaké masalah tartamtu — saben skenario, pilihan, lan panjelasan punika ditulis khusus kanggo tes punika."
      },
      "questions": [
        {
          "question": "Saben minggu, proyek sains Maya diwiwiti telat amarga dheweke ora bisa nemokaké bahan-bahané. Dheweke matur marang gurune, “Kula mung ora rapi.” Apa langkah pisanan sing luwih becik kanggo ngrampungaké masalahé?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyathet kanthi pas bahan endi sing ilang, lan kapan kedadéané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nrima yen dheweke ora rapi lan ora bisa ngowahi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Njaluk gurune menehi wektu luwih akèh kanggo sakelas kabèh."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Tuku ransel sing luwih gedhé."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Jordan ora bisa mutusaké arep melu band sekolah apa klub robotika, amarga kalorone kumpul ing dina Selasa. Cara endi sing bakal mbiyantu dheweke nggawé keputusan pribadi sing luwih dipikir kanthi premati?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih kagiyatan apa wae sing kebeneran dipilih kancané sing paling cedhak, tanpa tau mandheg lan mikir apa sing bener-bener dikarepaké dhéwéké saka salah siji pilihan kasebut."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih adhedhasar ruang pertemuan endi sing luwih cedhak karo kantin."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nggawé dhaptar kaluwihan lan kekurangan saben pilihan kanggo dhirine dhéwé, kayata jadwal, minat, lan tujuan jangka dawa."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora mutusaké babar blas, lan kelangan kalorone."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pratelan endi sing paling apik njlentrehaké sebabé mecah proyek gedhé dadi langkah mingguan sing luwih cilik biasané mbiyantu biji murid?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Punika nyebaraké pakaryan supaya ana wektu kanggo ndandani kesalahan lan njaluk bantuan sadurungé tenggat wektu, tinimbang kesusu ngrampungaké kabèh ing pungkasan."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mecah proyek dadi langkah-langkah sing luwih cilik biasané mung nggawé katon luwih cendhak yen wis ditulis ing kertas, lan punika ora ana gandhèngané karo carané pakaryan kasebut bener-bener diwenehi biji."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Tegesé proyek punika nduwé bobot sing luwih cilik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Para guru mung luwih seneng ndeleng dhaptar tugas sing luwih cendhak ing sawijining kaca, tanpa nggatèkaké sepira akèh pagawéan nyata sing sejatiné dibutuhaké proyèk kasebut saka siswa kanthi sakabèhé."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining tim bal-balan terus kalah ing babak kapindho. Endi saka ing ngisor iki sing kalebu conto NGRUMUSAKÉ masalah kanthi cetha, tinimbang mung sambat bab iku?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ngomong yèn tim kuwi tansah kalah ing babak kapindho amarga sakabèhé tim pancèn ala anggoné main bal-balan, tanpa nliti apa waé sing luwih spesifik tinimbang iku."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Tendhangan menyang gawang tim kita mudhun saka 10 ing babak kapisan dadi 2 ing babak kapindho."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké yèn tim-tim liyané ing liga mesthi mung nduwèni seragam sing luwih apik tinimbang sing kebeneran diduwèni tim iki ing musim iki."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep yèn ora ana wong ing tim saiki sing pancèn seneng mlayu banget, lan mandheg ing panjelasan kuwi waé."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sadurungé mutusaké laptop endi sing arep ditabung, langkah riset endi sing paling migunani?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Tuku sing kapisan katon ing etalase toko."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Takon mung marang siji kanca sing ora duwé laptop."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mbandhingaké ulasan lan spesifikasi saka sawetara sumber sing beda-beda lan bisa dipercaya dhisik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih sing paling larang kanthi otomatis."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining siswa macet ing soal matematika sing angel lan nyoba ngrampungaké kanthi cara sing beda babar blas tinimbang nyerah. Pernyataan endi sing paling apik anggoné njlèntrèhaké apa sebabé pamikiran kreatif kaya mengkono migunani kanggo kasuksesan akademik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyoba cara anyar mangan wektu luwih akèh tinimbang sing perlu."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Percaya yèn guru sapa waé mesthi bakal gelem repot-repot menehi nilai tambahan mung amarga nyoba samubarang sing rada beda saka apa sing wis dicoba wong-wong liyané ing kelas dina iki."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Cara sing beda bisa mbukak dalan menyang wangsulan sing kaliwatan dening cara kapisan, lan mbangun kabiasaan iku uga mbantu ngadhepi masalah angel ing tembé."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku mbuktèkaké yèn cara kapisan iku salah kanggo saben masalah."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Yèn tim bal-balan wis weruh yèn tendhangané mudhun ing babak kapindho, apa sing kudu ditindakaké SABANJURÉ, sadurungé milih solusi?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Sanalika ngganti posisi saben pemain ing lapangan sadurungé ana sing nliti apa sing bisa dadi sebab tendhangan kuwi mudhun."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Njaluk marang pelatih supaya mung ngliwati babak kapindho ing saben pertandhingan ing tembé, tinimbang nggoleki sebab sing sejatiné saka masalah iku."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyalahaké kiper."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nggoleki sebab tendhangan kuwi mudhun, upamané kanthi mriksa apa para pemain kesel, ngelak, utawa durung pemanasan."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining klompok padha pasulayan bab panggonan sing arep dituju kanggo tamasya kelas. Pendekatan endi sing nggunakaké teknik nimbang pirang-pirang sudut pandang?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nglilani mung swara sing paling banter ing ruangan kuwi mutusaké kanggo wong liya kabèh, tanpa tau tenan ngrungokaké apa sing dikarepaké wong sing luwih meneng."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Saben klompok cilik njlèntrèhaké apa sebabé pilihané penting kanggo wong-wong iku, lan kelas nggoleki pilihan sing bisa ditampa dening umume wong."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ndadèkaké guru milih panggonan tujuan dhéwéan babar pisan, tanpa tau takon marang siswa ing kelas babagan panemuné dhisik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nglilani sapa waé sing sambat paling banter lan paling dawa menang pasulayan kuwi, tanpa nggatèkaké apa sing sejatiné dikarepaké wong liya ing klompok."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Endi saka ing ngisor iki sing paling apik njlèntrèhaké kepriyé proses mutusaké sing apik mbantu nilai siswa kanthi sakabèhé?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku njamin saben pilihan bakal bener."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku ndadèkaké tugas omah dadi opsional."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nimbang pilihan, kayata sinau dhéwé utawa mbaleni cathetan bareng klompok, sadurungé milih mbantu siswa nggunakaké wektu sing winates kanggo apa sing paling migunani."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku ateges siswa ora bakal perlu njaluk bantuan manèh."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Baterai telpon Ben tansah entek nalika jam nedha awan. Pitakonan endi sing paling mbantu dheweke nemtokaké SEBAB saka masalah kuwi, tinimbang mung mbaleni masalahé dhéwé?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Apa kula kudu tuku telpon anyar?"
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Aplikasi endi sing mlaku ing latar mburi lan ngentekaké baterai sewengi?"
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Apa casing telpon kula awon?"
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mikir apa ana kancané sing kebeneran uga duwé model telpon sing persis padha, mung amarga kepéngin ngerti."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Saben sasi, Sam kentekan dhuwit saku sadurungé sasi rampung. Pendekatan endi sing mbantu dheweke mangertèni tantangan sing sejatiné, tinimbang mung sambatan ing permukaan?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep yèn dheweke mung butuh dhuwit saku sing luwih akèh."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora nggatèkaké pola kuwi babar pisan lan mung ngarep-arep dhuwit saku bakal cukup luwih suwé ing sasi ngarep, tanpa tau nliti menyang ngendi dhuwit kuwi lungané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké yèn wong tuwané mesthi dadi sumber masalah sing sejatiné amarga mung ora menehi dhuwit jajan sing cukup, tinimbang ndeleng carané dhéwé nggunakaké dhuwit."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Takon marang awaké dhéwé “ngapa” kaping pirang-pirang tanpa kendhat, kayata ngapa dhuwit kuwi entek lan ngapa kuwi terus kedadéan, kanggo nglacak bali menyang pola nggunakaké dhuwit sing nyata."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pernyataan endi sing paling apik njlèntrèhaké apa sebabé nata wektu sinau sajrone pirang-pirang dina, tinimbang sinau kebut sewengi sadurungé tes, biasané ndadèkaké nilai luwih apik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep yèn sinau kebut sewengi sadurungé tes mbutuhaké wektu total sing persis padha ing loro-lorone, mula nyebaraké wektu sinau ora ana bédané babar pisan."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Percaya yèn guru kanthi cara apa waé bisa tansah ngerti siswa endi sing sinau kebut sewengi sadurungé, banjur sengaja nyuda nilainé amarga saka iku."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyebaraké sesi sinau menehi otak luwih akèh kasempatan kanggo mbaleni lan ngelingi materi, tinimbang mung siji sesi sing kesel lan kesusu."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep yèn nata wektu sinau sadurungé tes mung nyuda sepira akèh materi sing pungkasané kudu disinaoni sakabèhé sadurungé tes kedadéan."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Yèn siswa wis ngerti yèn dheweke terus kélangan angka ing tes amarga kentekan wektu, langkah endi sing teka sabanjuré kanggo ngrampungaké masalah kuwi?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Sanalika mutusaké kanggo ngliwati pitakonan sing paling angel saben wektu, apa waé kahanané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Sambat marang kanca bab iku."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké kanggo mandheg nganggep tes kanthi tenanan."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyathet pirang-pirang cara sing beda supaya dheweke bisa ngatur wektu luwih apik, kayata ngliwati pitakonan angel lan bali mengko, latihan nganggo timer, utawa mangsuli pitakonan gampang dhisik."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Priya kepéngin ngundhakaké nilai matematikané nanging ora ngerti kepriyé carané. Pendekatan endi sing nuduhaké panggunaan teknik pamikiran kritis sing nyata, tinimbang mung nebak-nebak?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyoba mung siji cara kanthi sembarangan tanpa rencana sing nyata babar pisan, lan nyerah babar pisan ing wektu kapisan nalika ora langsung kasil ing percobaan kapisan."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyalin tugas omah kancané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyathet sawetara cara sing bisa dicoba, kayata les, luwih akèh soal latihan, takon marang guru utawa nggawé kelompok sinau, sadurungé nyoba salah sijiné."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké yèn ora ana apa-apa sing bisa ditindakaké."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pratelan endi sing paling trep njlèntrèhaké yagene nata bahan sinau lan golèk papan sing tenang kanggo sinau pancèn mbantu biji, dudu mung pakulinan sing apik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora ana pengaruhé babar pisan marang sinau sing nyata, lan mung ngowahi sepira rapiné meja utawa tas katon marang wong sing mung liwat sedhela."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Para guru maringi poin bonus kanggo tas sing rapi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Wektu sing kabuwang kanggo nggolèki bahan sing ilang utawa nglawan gangguan dadi luwih sithik, mula luwih akèh wektu sinau sing bener-bener dienggo sinau materi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku njamin biji apik kanthi otomatis, ora preduli sepira akèhé sinau nyata sing bener-bener ditindakaké siswa sadurungé tes dilakoni."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining kelas lagi mutusaké carané nglumpukaké dhuwit kanggo kunjungan sinau. Tanggapan endi sing nuduhaké yèn kelas iku NGIDENTIFIKASI solusi alternatif, ora malah ngliwati tahap iku?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Urun gagasan nggawé dhaftar pilihan, kayata dodolan kue, cuci mobil, undhian lan njaluk sponsor, sadurungé mutusaké."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Voting kanggo gagasan pisanan sing disaranaké sapa waé, tanpa nate ngrungokaké pilihan liyané sing ana ing meja."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Njaluk guru supaya mung mbayar kabèh kunjungan saka kanthongé dhéwé, tinimbang kelas nglumpukaké dhuwit dhéwé kanggo kunjungan iku."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mbatalaké kabèh kunjungan iku tinimbang nyoba nglumpukaké dhuwit kanggo kunjungan kasebut ing taun iki."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Ana rong pagawean sawisé sekolah sing mbukak: siji bayarané luwih gedhé nanging luwih tebih, sijiné bayarané luwih cilik nanging cedhak karo omah. Cara endi sing paling mbantu mbandhingaké loro-lorané kanthi adil?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih sing wis dicekel kanca."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyathet apa sing paling wigati, kayata bayaran, jarak lan jam nyambut gawé, banjur mbandhingaké loro pagawean iku adhedhasar poin-poin sing padha kanthi jejer-jejer."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih sing papan jenengé luwih apik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nguncalaké dhuwit recèh."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining siswa sing nulis esai nyathet telung cara beda kanggo nata argumèné sadurungé milih salah sijiné. Pratelan endi sing paling trep njlèntrèhaké gegayutan langkah iki karo kasuksesan akademik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mbandhingaké struktur sadurungé nulis mbantu dhèwèké milih struktur sing ndadèkaké argumèné paling cetha, lan iku sing ndadèkaké biji esaié luwih dhuwur."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyathet luwih saka siji struktur sing bisa dienggo kanggo esai iku mesthi mbutuhaké wektu tambahan sing kakehan, dadi ora sepadan karo upaya ing tugas kaya mengkéné."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Para guru mung menehi biji marang paragraf bubuka."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku njamin dhèwèké bakal olèh biji sampurna."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawisé urun gagasan babagan sawetara cara nglumpukaké dhuwit (dodolan kue, cuci mobil, undhian, sponsor), kepriyé kelas kudu NENTOKAKÉ PRIORITAS lan MILIH pilihan sing paling apik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mung milih salah siji gagasan nglumpukaké dhuwit sing kebeneran disaranaké pisanan nalika rembugan, tanpa nate mbandhingaké karo sepira akèh dhuwit sing realistis bisa dikumpulaké saka pilihan liyané utawa sepira akèh bantuan wong diwasa sing dibutuhaké saben pilihan."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mbandhingaké pilihan-pilihan iku adhedhasar apa sing paling wigati, kayata sepira akèh dhuwit sing realistis bisa dikumpulaké saben pilihan lan sepira akèh bantuan wong diwasa sing dibutuhaké saben pilihan, banjur milih sing paling kuwat."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nglilani siswa sing swarané paling banter mutusaké dhéwé."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih nindakaké kabèh papat gagasan nglumpukaké dhuwit bebarengan tanpa rencana sing nyata kanggo salah sijiné, tinimbang mbandhingaké sepira akèh dhuwit sing realistis bisa dikumpulaké saben gagasan karo sepira akèh bantuan wong diwasa sing bener-bener dibutuhaké saben gagasan."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawijining situs web ngaku yèn jajanan anyar “ngilangi kesel sanalika,” tanpa nyebutaké sumber. Tanggapan endi sing paling kuwat miturut pamikiran kritis?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Langsung nyebaraké marang kanca lan kulawarga, amarga kaya kabar sing bener-bener migunani lan nyenengaké sing pantes disebar-sebaraké."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Percaya yèn iku mesthi bener mung merga iku kebeneran dadi asil panelusuran pisanan sing metu ing ponsel mau."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep yèn iku mesthi bener, amarga akèh wong liya sing wis nyebaraké iku ing online ing awal minggu iki tanpa nakonaké bener orané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyadari yèn iku klaim sing ora ana dhasaré, dudu kasunyatan sing wis kabukten, lan golèk bukti nyata sadurungé percaya utawa nyebaraké iku."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pratelan endi sing paling trep njlèntrèhaké yagene mutusaké nyingkiraké ponsel nalika wektu nggarap pagawean omah biasané mbantu biji siswa?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ponsel ora diparengaké ing umumé sekolah, dadi iku ora ana bedané sing nyata."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyingkiraké sing gampang ngganggu ndadèkaké siswa bisa fokus luwih suwé marang siji soal ing sawijining wektu, sing biasané tegesé luwih ngerti lan luwih sithik kaluputan merga sembrana."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Iku njamin pagawean omah bakal rampung luwih cepet ora preduli kahanané apa waé."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Para guru bisa ngerti yèn ponsel ana ing cedhak lan banjur ngudhunaké biji."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Loro siswa, saben siji nyaranaké cara sing beda kanggo ndandani jadwal proyek kelompok sing kacau. Cara apa sing paling apik kanggo MILIH antarane rong solusi iku?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nguncalaké dhuwit recèh."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Milih salah siji saka loro siswa sing luwih populer ing antarané kanca sakelas, tanpa nggatèkaké rencana sing sejatiné ditawakaké."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora nggatèkaké loro-lorané lan ora nindakaké apa-apa."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ndeleng solusi endi sing bener-bener ngrampungaké sabab kalambatan lan cocog karo wektu sing isih ana, banjur milih solusi iku."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Diego lagi mutusaké arep melèk nganti bengi nalika dolanan gim sadurungé tes gedhé. Cara endi sing mbantu dhèwèké mikir kanthi mateng, tinimbang mung mutusaké saka dorongan saknalika?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mikir luwih dhisik babagan kepriyé rasané lan kepriyé asilé dhèwèké ing tes sesuk yèn dhèwèké melèk nganti bengi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké mung adhedhasar sepira nyenengaké lan nyengsemaké gim iku katon ing wektu iki, tanpa nimbang apa-apa liyané."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Njaluk gim iku dhéwé kanggo mutusaké kabèh asilé, tinimbang bener-bener mikir kanthi temen."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora nggatèkaké tes babar pisan."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pratelan endi sing paling trep njlèntrèhaké yagene njaluk pitulungan marang guru babagan topik sing mbingungaké — tinimbang mung nyoba dhéwé nganti pirang-pirang jam — biasané mbantu biji siswa?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Para guru kaya-kaya diwajibaké menehi biji sing cetha luwih apik marang siswa apa waé sing kebeneran takon senajan mung siji pitakon nalika rembugan kelas."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Takon umumé mung ndadèkaké tugas rada luwih gampang dinilai guru mengko, lan ora ana gandhèngané karo sinau sing nyata."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora ana pengaruhé sing nyata ing salah siji sisi, amarga njaluk pitulungan guru arang ngowahi sepira apik siswa ngerteni materi sing diwulangaké."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Rembugan cekak bisa ngrampungaké salah paham luwih cepet tinimbang jam-jaman nebak dhéwé, dadi isih ana luwih akèh wektu kanggo pagawéan liyané."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Ana siswa mutusaké yèn dalan paling apik kanggo ngatasi masalah manajemen wektuné yaiku latihan tes nganggo timer. Kaya apa wujud NINDAKAKÉ solusi kuwi ing kanyatan?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyritakaké rencana marang kanca nanging ora tau nindakaké."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Bener-bener latihan nganggo timer miturut jadwal sing rutin, lan mriksa apa nilai tesé dadi luwih apik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nulis rencana lan nyimpen ing njero laci."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ngenteni masalahé ilang dhéwé."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Ana siswa nganggep perpustakaan tutup ing dina Setu lan ora nyoba mriksa. Cara endi sing bakal ngewangi dheweke nggawé kaputusan sing luwih apik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Percaya babar pisan marang anggepan kuwi tanpa mriksa apa-apa liyané, mung amarga nalika semana katon kaya wangsulan sing cetha dhéwé."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Takon marang wong sing ora kenal lan ora nyambut gawé ing kono."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nebak adhedhasar perpustakaan sing beda ing kutha liya."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Bener-bener mriksa jam buka perpustakaan sing diumumaké sadurungé mutusaké ora lunga."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Pratelan endi sing paling trep njlentrehaké yagene mriksa apa situs web bisa dipercaya sadurungé dianggo ing laporan panliten biasané ndadèkaké nilai laporan kuwi luwih apik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggo informasi sing akurat, dudu pratelan sing ora bisa dipercaya, tegesé fakta ing laporan luwih gedhé kemungkinané bener, lan kuwi biasané dadi bagéan saka cara laporan dinilai."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Guru sejatiné ora bisa ngerti situs web utawa sumber endi sing pungkasané dadi sandharan siswa nalika nliti lan nulis laporan, mula mriksa kapercayan sumber ora ndadèkaké bédané sing nyata ing praktik, dilakoni utawa ora."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Situs web sing bisa dipercaya kebeneran tansah katon luwih cekak, luwih resik tampilané lan luwih gampang diwaca kanthi cepet ing layar ponsel tinimbang situs-situs liyané ing internet saiki sing kurang bisa dipercaya lan luwih dicurigani."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Kuwi ora ana gandhèngané karo nilai sing sejatiné."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Kelas milih adol kue kanggo nglumpukaké dhuwit kanggo kunjungan lapangan. Endi saka iki sing nuduhaké kelas bener-bener NINDAKAKÉ solusi kuwi?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mbagi tugas, netepaké tanggal, manggang kue, lan nganakaké dodolan ing dina kuwi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ngrembug gagasan adol kue ing kelas sapisan manèh tanpa bener-bener mbagi tugas siji waé utawa netepaké tanggal kanggo kuwi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganakaké voting manèh gagasan adol kue sing padha persis minggu ngarep, tinimbang nindakaké apa-apa sing anyar kanggo kuwi."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mutusaké arep mikir gagasan adol kue luwih jero manèh, mbok menawa sasi ngarep, tinimbang tumindak saiki."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Sawisé rencana sinau kanggo tes gedhé ora kasil kanthi apik, langkah pamikiran kritis endi sing paling migunani kanggo dilakoni sabanjuré?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Mriksa manèh bagéan rencana endi sing ora kasil, banjur dianggo kanggo ngowahi cara ing wektu sabanjuré."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ora tau mikir babagan tes kuwi manèh."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nganggep ora ana sing bisa ditindakaké kanthi beda."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nyalahaké tes kuwi amarga ora adil."
            }
          ]
        },
        {
          "question": "Cara sinau siswa kanggo kuis tembung (maca ulang dhaptar) terus ngasilaké nilai kurang, mula dheweke ngganti karo nguji awaké dhéwé kanthi swara banter. Pratelan endi sing paling trep njlentrehaké kepriyé owah-owahan cara kaya mengkono nyambungaké pamecahan masalah karo kasuksesan akademik?",
          "options": [
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ngganti cara njamin nilai sing sampurna ing wektu sabanjuré."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Ngerteni yèn sawijining cara ora mempan lan nyoba cara liya sing cocog karo cara dheweke sinau kanyatané, iku sing ngowahi nilai kurang sing bola-bali dadi nilai sing luwih apik."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Nguji awaké dhéwé kanthi swara banter diwajibaké déning saben guru."
            },
            {
              "icon": "🧩",
              "label": "Cara maca ulang sing wiwitan sejatiné wis apik wiwit biyèn, lan ngganti nganggo cara anyar pungkasané ora ndadèkaké bédané sing nyata babar pisan marang nilai kuisé."
            }
          ]
        }
      ],
      "results": {
        "developing": {
          "name": "Lagi Ngrembaka 🌱",
          "desc": "Ing 30 kahanan punika, nilai panjenengan ana ing utawa cedhak tingkat sing bakal dicapai wong yèn mung nebak, mula asilé durung nuduhaké bagéan endi sing wis panjenengan kuwasani lan endi sing durung. Punika lumrah sadurungé pamecahan masalah dilatih langsung — punika titik wiwitan, dudu paukuman tumrap panjenengan.",
          "recommendation": "Mangga waca katrangan ing sangisoré saben pitakonan, kalebu pitakonan sing wangsulané panjenengan bener. Katrangan punika nyebutaké langkah utawa teknik sing nyata ing saben kahanan, lan punika bagéan sing pantes digawa menyang kahanan sabanjuré."
        },
        "emerging": {
          "name": "Wiwit Tuwuh 🔍",
          "desc": "Panjenengan cetha ngluwihi tebakan lan milih cara sing bener ing akèh kahanan, nanging kahanan sing kleru ngumpul ing sak panggonan, ora nyebar — biasané salah siji saka telung bidhang (langkah-langkah, teknik-teknik, utawa gandhengan karo akademik) katon cetha kari tinimbang loro liyané.",
          "recommendation": "Mangga delengen skor telung bidang panjenengan, tinimbang skor total. Bidang sing paling lemah yaiku papan sing latihan sabanjuré bakal paling akèh paédahé, lan katrangan kanggo pitakon-pitakon kasebut dadi dalan paling cendhak kanggo mlebu."
        },
        "consistent": {
          "name": "Konsisten 🛠️",
          "desc": "Panjenengan milih langkah utawa teknik pamecahan masalah sing bener ing sapérangan gedhé tes, lan kaluputan panjenengan nyebar, ora ngumpul. Punika tingkat sing nalar panjenengan wis nyata lan kekurangané tartamtu.",
          "recommendation": "Mangga bali menyang sawetara pitakonan sing kleru lan waca apa sing ndadèkaké wangsulan sing nggodha katon nggodha. Ing tingkat punika, ing kono papan kanggo maju sing isih ana."
        },
        "strong": {
          "name": "Kuwat 🎯",
          "desc": "Panjenengan kanthi bisa dipercaya mbédakaké langkah pamecahan masalah sing bener saka dalan cendhak sing nggodha, lan nalika kahanan nuntut teknik sing pancèn ngewangi, panjenengan milih teknik punika. Mung sithik wangsulan sing meh bener sing bisa nglencengaké panjenengan.",
          "recommendation": "Mangga nyoba njlentrehaké loro utawa telu saka kahanan punika marang wong sing luwih enom. Bisa ngomong yagene sawijining wangsulan mempan, kanthi swara banter, punika langkah sing ngungkuli mung ngerteni wangsulan."
        },
        "exemplary": {
          "name": "Teladan 🏆",
          "desc": "Panjenengan bisa nemtokaké langkah utawa teknik sing bener ing meh kabèh kahanan, kalebu pitakonan sing disusun supaya wangsulan sing nggodha dudu wangsulan sing bener.",
          "recommendation": "Langkah sabanjuré sing migunani dudu kuis liyané — nanging masalah nyata sing ora bisa ditampilaké tes punika marang panjenengan. Yèn ana siji sing katon, nalar sing panjenengan anggo ing kéné punika nalar sing padha."
        }
      },
      "retakePrompt": {
        "lastResult": "Asil panjenengan pungkasan:",
        "evolvedHint": "Pakulinan mecahaké masalah bisa owah amarga latihan. Tes punika pantes dijajal manèh sawisé unit sinau babagan nggawé kaputusan utawa proyèk kelas sing nemoni alangan nyata.",
        "retakeButton": "Lakoni maneh tes punika"
      },
      "optionOrderVersion": "706473233d23bf5e"
    }
  },
  "testNames": {
    "problem-solving-critical-thinking": "Tes Ngrampungaké Masalah & Pamikiran Kritis"
  }
}