这是临床诊断吗？

不是。这是父母自我反思工具，而不是临床诊断。要适当评估儿童的注意力和活动模式，需要持证儿科医生或儿童心理学家的完整评估。这个检查可以标记值得讨论的模式。

这是为哪个年龄段写的？

它是为学龄儿童的父母和看护人写的，大约4至17岁。如果你的孩子是一个青少年，能够反思自己的模式，他们也可能想尝试成人注意力和能量检查。

如果我强烈与结果相关，我应该做什么？

如果这些模式在家或学校造成困扰，与你孩子的儿科医生交谈是合理的下一步。他们可以将你转介给儿童心理学家或发展专家进行全面评估，通常包括来自教师的意见。

这与范德比尔特或康纳斯量表相同吗？

不是。范德比尔特ADHD诊断评估量表、SNAP-IV和康纳斯量表是临床医生作为适当评估的一部分进行投与的经过验证、有版权的临床工具。这个检查是原始JobCannon措辞，一个非正式的父母自我反思，而不是一个评分的临床工具。

我孩子的教师提出了类似的担忧。这很重要吗？

是的，很重要。真正的ADHD评估在一个以上的设置中寻找这些模式的证据，家庭和学校，而不仅仅是一个。如果教师独立地注意到类似的事情，这与你自己的观察一起值得向儿科医生提及。

不是每个孩子有时都过度活跃或分心吗？

是的，这正是为什么检查表无法诊断。区分临床情况的是跨设置的模式、它对日常生活的干扰程度，以及它不被其他解释更好解释的情况，睡眠、焦虑或最近的生活变化都可能看起来相似。那个分类是临床医生的工作，而不是问卷。

检查需要多长时间？

大约5分钟。22个问题涵盖注意力、活动水平、冲动性以及在家中和学校的日常影响。你会获得即时摘要加上寻求支持的一般指针。

儿童注意力和活动检查，22问自由反思

父母或看护人的简短自我反思。儿童的注意力、活动水平和家中学校的冲动模式。22个问题、即时摘要。这是自我反思工具，而不是临床诊断。

22题5分钟

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基础

儿童注意力和活动检查是什么？

儿童注意力和活动检查是22个问题的自我反思。父母或看护人关注儿童的注意力、活动水平，以及在家中、学校和朋友之间的冲动控制的显现。儿童注意力和自制的日常、可观察的一面。

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值得清楚地说明这个工具能做什么和不能做什么。儿童真正的ADHD评估使用范德比尔特或康纳斯量表等工具，加上完整的发展史、来自教师的意见，以及通常超过一次访问的临床医生的判断。这个检查是父母开始自己反思的出发点，而不是替代品。它无法诊断。它不会产生临床分数。强结果在这里意味着"值得谈话"，而不是"已确认"。

这是自我反思工具，而不是临床诊断。它旨在由观察儿童的父母或看护人完成，而不是儿童本人。如果你的结果强烈共鸣，请与你孩子的儿科医生或持证儿童心理学家交谈。你的结果页面包括寻找支持的一般指针。

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