아니요。 이것은 무료 자가 성찰 도구이며 임상 진단이 아닙니다。 임상적 의미에서 어린 시절 감정적 무시를 경험했는지 여부를 말할 수 없습니다。 면허가 있는 치료사만이 그것을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다。 그것이 할 수 있는 것은 네 가지 영역（조율、검증、지원）에 대한 평문 스냅샷과 해당 패턴이 오늘날 어떻게 보이는지를 제공하는 것입니다。뭔가 잘못된 것처럼 느껴지지만 왜 이름을 지을 수 없었는지 시작점으로 유용합니다.

이것이 핵심입니다。 어린 시절 감정적 무시는 무엇이 일어났는지에 관한 것이 아니라 무엇이 일어나지 않았는지에 관한 것입니다。집은 음식、의류、안전、구조를 제공할 수 있지만 감정이 주목받거나 검증되거나 편안한 작은 공간을 남겨두지 않습니다。많은 사람들이 이 패턴을 인식합니다。 정확히 같은 "내 필요가 충족되었습니다。 내가 이렇게 느끼는 이유를 모르겠습니다。" 신체적 치료와 감정적 조율은 분리된 것입니다。 가정은 완전히 하나를 전달하지만 거의 다른 것을 제공하지 않을 수 있습니다.

학대와 트라우마 스크리너는 일반적으로 해를 끼치는 존재를 봅니다。 소리 지르기、때리기、잔인함、공포。 이 점검은 감정적 반응의 부재를 봅니다。 감정이 주목받았는지、진지하게 취급했는지、편안한지、둘 다 겹칠 수 있지만 다른 패턴입니다。 학대의 역사 없이도 감정적 무시의 강한 패턴을 완전히 인식할 수 있습니다。 그것이 정확히 이 점검이 학대 스크리너의 하위 집합이 아닌 자체로 존재하는 이유입니다.

결과를 정보로 취급하세요. 죄책감 없음。 좋은 다음 단계는 어린 시절 감정적 무시 또는 첨부 중심 접근법에 정통한 치료사와 이야기하는 것입니다. 패턴의 명명。 죄책감 없이。 보통 이 간격을 스스로 닫기 시작하는 곳입니다。당신을 자란 사람들이 일반적으로 의도적으로 이 간격을 떠났습니다。 그리고 그들 자신은 자신의 주의를 많이받지 못했을 가능성이 높습니다。이 요약을 첫 번째 대화에 가져오면 집중하는 데 도움이 될 수 있습니다.