குழு பல இடங்களில் பரவியிருக்கும்போது அதிகச் செலவை ஏற்படுத்தும் நான்கு பணிப் பழக்கங்கள்: ஒத்திசைவற்ற ஒப்படைப்பு (நீங்கள் இல்லாதபோதும் நிலைத்து நிற்கும் எழுத்து), சுய-தெரிவுநிலை (கேட்காமலேயே உங்கள் நிலையைப் புரியும்படி வைத்திருத்தல்), எஸ்கலேஷன் வேகம் (சிக்கிக்கொண்ட நிலையை விரைவாகத் தீர்க்கப்படும் கேள்வியாக மாற்றுதல்), மற்றும் நேர மண்டல ஒருங்கிணைப்பு (மற்றவர்களின் நேரத்தைக் கணக்கில் கொண்டு திட்டமிடுதல்). முப்பது ஜோடிகளில் சரியாகப் பன்னிரண்டு ஜோடிகளில் ஒவ்வொரு பழக்கமும் தேர்வாக வழங்கப்படுகிறது, எனவே ஒவ்வொன்றும் பன்னிரண்டுக்கு மதிப்பிடப்படுகிறது.

ஏனெனில் ஒரு நல்ல பழக்கத்தைப் பற்றி நேரடியாகக் கேட்டால் கிட்டத்தட்ட அனைவரும் அதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள், அதனால் அதிலிருந்து அறிந்துகொள்ள எதுவும் இருப்பதில்லை. ஒரு ஜோடியில் இரண்டு கூற்றுகளுமே நியாயமான ஒன்றை விவரிக்கின்றன, எனவே ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றதை விட்டுக்கொடுப்பதாகும். இது தேர்வைப் போலியாக நிரப்புவதை அசாத்தியமாக்குவதில்லை — சுய அறிக்கை சார்ந்த எதுவும் அப்படி இல்லை — ஆனால் போலியாகப் பதிலளிக்க, எந்தப் பதிலுக்குப் பலன் கிடைக்கும் என்ற ஒரு ஊகம் தேவைப்படும், அந்த ஊகத்தை உருவாக்குவது கடினமாக இருக்கும்படி ஜோடிகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

எட்டுக் குறிப்பிட்ட வேலை முறைகளை நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் பயன்படுத்தியிருக்கிறீர்களா என்று அவை கேட்கின்றன. ஐந்து உண்மையானவை, மூன்று இல்லாத நடைமுறைகளுக்காகப் புனையப்பட்ட பெயர்கள். புனையப்பட்டவற்றைப் பயன்படுத்தியதாகக் கூறுவது, ஒரு கேள்வித்தாள் தாராளமாகப் பதிலளிக்கப்படுகிறது என்பதற்கான நன்கு ஆவணப்படுத்தப்பட்ட அறிகுறி. புனையப்பட்ட நடைமுறைகளில் இரண்டு அல்லது மூன்றைப் பயன்படுத்தியதாகக் கூறினால், பதில்களைத் தற்காலிகமானவையாகக் கருத வேண்டும் எனக் குறிப்பிடும் ஒரு குறிப்பு முடிவில் இடம்பெறும். அந்தக் குறிப்பு நான்கு பழக்க மதிப்பெண்களில் எதையும் ஒருபோதும் மாற்றாது.

இல்லை, அது வேண்டுமென்றே அப்படி அமைக்கப்பட்டது. பெரும்பாலான ஜோடிகள் ஒரு பழக்கத்தை மற்றொன்றுக்கு எதிராக நிறுத்துகின்றன, எனவே நான்கு எண்களும் ஒன்றையொன்று சாராதவை அல்ல, அவற்றைக் கூட்டினால் பதிலளிப்பவரை அல்லாமல் ஜோடிகள் எவ்வாறு அமைக்கப்பட்டன என்பதையே பெரும்பாலும் பிரதிபலிக்கும் ஒரு மொத்தம் கிடைக்கும். உங்களுக்கு நான்கு நிலைப் பிரிவுகளும், ஒவ்வொன்றின் பின்னால் உள்ள எண்ணிக்கையும் கிடைக்கும்.