Fò lọ sí àkóónú pàtàkì
CareerÀtọ̀kasí Èkó

Ìdánwò Ìyípadà Ọ̀nà Ìbánisọ̀rọ̀

Ìdánwò ìyípadà ọ̀nà ìbánisọ̀rọ̀ ọ̀fẹ́: ipò 30 ní ilé-ìwé àti níbi iṣẹ́ tí a fún ní máàkì lórí olùgbọ́, ète, àṣà, ìjìnnà, àwọn ọ̀nà ìbánisọ̀rọ̀ àti àwọn òfin ímeèlì, àtẹ̀jíṣẹ́ àti ìwé ìtàn-iṣẹ́ (resume).

30 àwọn ìbeèrèìṣẹ́jú 11

Kò nílò ìforísílẹ̀ — àbájáde rẹ yoo hàn láìpẹ́.

Arizona DoE Career Exploration / Introduction to Early CTE standard 5 · A curriculum standard is not a psychometric instrument. Our items run one per criterion against 5.1, 5.3, 5.4 and 5.6 for grades 6-8, so it crosswalks to district curriculum — no reliability or validity study, no norms.

Ohun tí o yoo ṣé àwárì
  • Ìpele ìyípadà rẹ lápapọ̀, láti 'ọ̀nà kan fún gbogbo yàrá' dé 'ó ń yí padà ní mímọ̀ọ́mọ̀'
  • Máàkì ìbáṣepọ̀ ní ìdojúkọ ìbánisọ̀rọ̀ rẹ — yíya bíbá ènìyàn gbé pọ̀ sọ́tọ̀ kúrò lára mímú ọ̀rọ̀ dé ọ̀dọ̀ wọn
  • Máàkì olùgbọ́ àti ète rẹ — bí o ṣe ń yí padà tó láàrin ọ̀rẹ́, olùkọ́ àti agbanisíṣẹ́
  • Máàkì àṣà, ìran àti ìjìnnà rẹ — ohun tí gbólóhùn kan náà túmọ̀ sí fún olùkàwé mìíràn
Àwọn Ìbéèrè Tí A Máa Ń Béèrè
  • Bẹ́ẹ̀ni. O lè la gbogbo ipò 30 kọjá kí o sì rí ìpele àpapọ̀ rẹ láìṣe àkọọ́lẹ̀. Máàkì ọgbọ́n márùn-ún ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ àti àlàyé lẹ́yìn ipò kọ̀ọ̀kan jẹ́ apá kan èsì ọ̀fẹ́ kan náà — a kò fi nǹkankan pamọ́ sẹ́yìn ìsanwó.

  • Ipò kọ̀ọ̀kan ní ìdáhùn mẹ́rin, a sì ka ọ̀kan sí èyí tí ó bá a mu jù gẹ́gẹ́ bí ìṣe tí gbogbo ènìyàn fohùn ṣọ̀kan lé, kì í ṣe ìdáhùn tí a lè fi ẹ̀rí hàn bí ti ìbéèrè ìṣirò. A máa ń ka àwọn ìyàn rẹ pọ̀ sínú ìpele àpapọ̀, láti 'ọ̀nà kan fún gbogbo yàrá' dé 'ó ń yí padà ní mímọ̀ọ́mọ̀', àti sínú máàkì márùn-ún ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀: ọgbọ́n ìbáṣepọ̀ ní ìdojúkọ ọgbọ́n ìbánisọ̀rọ̀, olùgbọ́ àti ète, àṣà, ìran àti ìjìnnà, àwọn àṣà ọ̀nà ìbánisọ̀rọ̀ iṣẹ́, àti dídá ìbánisọ̀rọ̀ ẹnu, àìlóhùn, kíkọ àti àwòrán mọ̀ yàtọ̀.

  • Wọ́n ń díwọ̀n nǹkan ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀. Ìdánwò Ọ̀nà Ìbánisọ̀rọ̀ ń to bí o ṣe ń hùwà nígbà tí o kò bá fohùn ṣọ̀kan pẹ̀lú ẹnìkan — fífẹsẹ̀múlẹ̀, ìdákẹ́jẹ́ẹ́, ìkọlù tàbí ìkọlù-ìkọ̀kọ̀ — kò sì sọ nǹkankan nípa ẹni tí ò ń kọ̀wé sí. Ìdánwò yìí fi àìfohùnṣọ̀kan sí ẹ̀gbẹ́ kan, ó sì ń béèrè bóyá o ń yí ọ̀rọ̀ padà fún olùkàwé: ọmọ kíláàsì ní ìdojúkọ ọ̀gá ilé-ìwé, àtẹ̀jíṣẹ́ ní ìdojúkọ lẹ́tà ìfìwéṣẹ́, ẹni tí ó wà nínú yàrá ní ìdojúkọ ẹni tí ó wà ní agbègbè àkókò mẹ́ta sí ọ.

  • A kọ àwọn ipò náà ní ìpele kíkà ilé-ìwé àárín, nítorí náà akẹ́kọ̀ọ́ ní kíláàsì 6 sí 8 lè ka gbogbo wọn láìsí ìrànlọ́wọ́, àwọn àyíká náà sì jẹ́ èyí tí ọjọ́-orí yẹn ń bá pàdé ní tòótọ́: iṣẹ́ ẹgbẹ́, ọ̀rọ̀ sí olùkọ́, iṣẹ́ òpin ọ̀sẹ̀ àkọ́kọ́, ọmọ ẹbí tí ó ń lo fóònù lọ́nà mìíràn. Àwọn àgbàlagbà náà lè ṣe é, ọgbọ́n mẹ́rin náà sì jẹ́ ọ̀kan náà ní ọjọ́-orí èyíkéyìí — ọ̀rọ̀ inú rẹ̀ kàn rọrùn ju ti ìwé ìbéèrè ibi iṣẹ́ lọ.

Kí o tó bẹ̀rẹ̀

  • Àwọn òfin àti àkókò

    • 30 ìbéèrè, nípa ìṣẹ́jú 11.
    • Dahun nípa òtítọ́ — kò sí ìdáhun tọ́ tàbí ìdáhun búburú fún àwọn ìbéèrè ìṣàyẹ̀wò.
    • Ṣiṣẹ́ nìkan, ní ibikíbi tí ó jẹ́ àlẹ̀mọ̀. Má ṣe béèrè àwọn ènìyàn míràn láàrín ìdánwò.
  • Ìkéde

    Ìdánwò wa kò yẹ kí a wo ní àṣìṣe gidi tàbí ìṣírò tó dọ́gba ti àwọn agbára rẹ. Àwọn èsì jẹ́ fún ìfitónilétí àti ìṣe ara ẹni nìkan.