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Bilan de Concentration et d'Hyperactivité de l'Enfant

Une brève auto-réflexion parentale sur l'attention, le niveau d'activité et les impulsions d'un enfant à la maison et à l'école. 22 questions, résumé instantané. C'est un outil d'auto-réflexion, pas un diagnostic clinique.

22 questions5 min

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DSM-5 ADHD symptom domains (inattention; hyperactivity-impulsivity) as observed in children · Original 22 items, not the copyrighted Vanderbilt ADHD Diagnostic Rating Scale, SNAP-IV, or Conners scales — we do not administer any of those instruments. Completed by a parent or caregiver observing the child, not the child themself.

Ce que vous allez découvrir
  • Une instantané des modèles de concentration et de mise au point de votre enfant
  • Où l'hyperactivité et l'impulsivité apparaissent le plus chez votre enfant
  • Comment ces modèles se manifestent à la maison, à l'école et dans les amitiés
  • Des conseils généraux pour trouver un soutien professionnel (Royaume-Uni + États-Unis)
FAQ

  • Non. C'est un outil d'auto-réflexion parentale, pas un diagnostic clinique. Une évaluation complète par un pédiatre agréé ou un psychologue pour enfants est nécessaire pour évaluer correctement l'attention et les modèles d'activité d'un enfant. Ce bilan peut signaler des modèles qui valent la peine d'être discutés.

  • C'est écrit pour les parents et les soignants d'enfants d'âge scolaire, environ 4 à 17 ans. Si votre enfant est un adolescent qui peut réfléchir à ses propres modèles, il pourrait également vouloir essayer le Bilan de Concentration et d'Énergie pour Adultes à côté de celui-ci.

  • Parler au pédiatre de votre enfant est une étape raisonnable si ces modèles créent des problèmes à la maison ou à l'école. Ils peuvent vous orienter vers un psychologue pour enfants ou un spécialiste du développement pour une évaluation complète, qui comprend généralement les commentaires des enseignants.

  • Non. L'Échelle d'Évaluation Diagnostique du TDAH de Vanderbilt, SNAP-IV et les échelles Conners sont des instruments cliniques validés et protégés par le droit d'auteur que les cliniciens administrent comme partie d'une évaluation appropriée. Ce bilan est une rédaction originale JobCannon, une auto-réflexion parentale informelle, et ce n'est pas un instrument clinique cotée.

Avant de commencer

  • Règles et timing

    • 22 questions, environ 5 min.
    • Répondez honnêtement — il n'y a pas de bonnes ou mauvaises réponses pour les questions de sélection.
    • Travaillez seul, dans un endroit calme. Ne consultez personne pendant le test.

  • Avertissement

    Notre test ne doit pas être considéré comme une évaluation complète ou précise de vos capacités. Les résultats sont fournis à titre informatif et de réflexion personnelle uniquement.

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À propos de cette évaluation
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Bilan de Concentration et d'Hyperactivité de l'Enfant

Une brève auto-réflexion parentale sur l'attention, le niveau d'activité et les impulsions d'un enfant à la maison et à l'école. 22 questions, résumé instantané. C'est un outil d'auto-réflexion, pas un diagnostic clinique.

questions
22
5 min
Gratuit · Cadre validé
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GratuitRésultats instantanés · 5 min

Qu'est-ce que le Bilan de Concentration et d'Hyperactivité de l'Enfant ?

Le Bilan de Concentration et d'Hyperactivité de l'Enfant est une réflexion de 22 questions pour un parent ou un soignant sur la façon dont l'attention, le niveau d'activité et le contrôle des impulsions se manifestent chez un enfant à la maison, à l'école et avec des amis, l'aspect quotidien et observable de la concentration et de l'autocontrôle chez les enfants.

Soyez clair sur ce que cela peut et ne peut pas faire. Une véritable évaluation du TDAH chez un enfant utilise des outils comme les échelles de Vanderbilt ou Conners aux côtés d'un historique développemental complet, des commentaires d'enseignants et le jugement d'un clinicien, souvent sur plus d'une visite. Ce bilan est un point de départ pour la réflexion d'un parent, non un substitut à tout cela. Il ne peut pas diagnostiquer, il ne produit pas un score clinique, et un résultat fort ici signifie 'vaut la peine d'en discuter', non 'confirmé'.

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C'est un outil d'auto-réflexion, pas un diagnostic clinique. Il est destiné à être complété par un parent ou un soignant observant l'enfant, non par l'enfant lui-même. Si vos résultats résonnent fortement, parlez au pédiatre de votre enfant ou à un psychologue pour enfants agréé. Votre page de résultats comprend des conseils généraux pour trouver du soutien.

Qu'allez-vous découvrir

🧩

Une instantané des modèles de concentration et de mise au point de votre enfant

⚡

Où l'hyperactivité et l'impulsivité apparaissent le plus chez votre enfant

🏠

Comment ces modèles se manifestent à la maison, à l'école et dans les amitiés

🏥

Des conseils généraux pour trouver un soutien professionnel (Royaume-Uni + États-Unis)

🧠

Si les modèles d'inattention ou d'hyperactivité-impulsivité dominent pour votre enfant

👥

Un point de départ pour une conversation avec le pédiatre ou l'enseignant de votre enfant

À quoi ressemble une question

Question 1 sur 22

My child makes careless mistakes in homework or chores, even on things they know how to do.

21 plus après celle-ci · 5 min au totalRépondez à celle-ci

Comment ça marche

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Questions fréquemment posées

Est-ce un diagnostic clinique ?

Non. C'est un outil d'auto-réflexion parentale, pas un diagnostic clinique. Une évaluation complète par un pédiatre agréé ou un psychologue pour enfants est nécessaire pour évaluer correctement l'attention et les modèles d'activité d'un enfant. Ce bilan peut signaler des modèles qui valent la peine d'être discutés.

Pour quel groupe d'âge est-ce écrit ?

C'est écrit pour les parents et les soignants d'enfants d'âge scolaire, environ 4 à 17 ans. Si votre enfant est un adolescent qui peut réfléchir à ses propres modèles, il pourrait également vouloir essayer le Bilan de Concentration et d'Énergie pour Adultes à côté de celui-ci.

Que dois-je faire si cela est très pertinent pour moi ?

Parler au pédiatre de votre enfant est une étape raisonnable si ces modèles créent des problèmes à la maison ou à l'école. Ils peuvent vous orienter vers un psychologue pour enfants ou un spécialiste du développement pour une évaluation complète, qui comprend généralement les commentaires des enseignants.

Est-ce la même chose que l'échelle de Vanderbilt ou Conners ?

Non. L'Échelle d'Évaluation Diagnostique du TDAH de Vanderbilt, SNAP-IV et les échelles Conners sont des instruments cliniques validés et protégés par le droit d'auteur que les cliniciens administrent comme partie d'une évaluation appropriée. Ce bilan est une rédaction originale JobCannon, une auto-réflexion parentale informelle, et ce n'est pas un instrument clinique cotée.

L'enseignant de mon enfant a soulevé des préoccupations similaires. Est-ce important ?

Oui, très. Une véritable évaluation du TDAH recherche des preuves de ces modèles dans plus d'un contexte, maison et école, pas seulement un. Si un enseignant a remarqué des choses similaires indépendamment, c'est worth mentioning to a pediatrician alongside your own observations.

N'est-ce que chaque enfant est parfois hyperactif ou distrait ?

Oui, ce qui est exactement pourquoi une liste de contrôle ne peut pas diagnostiquer. Ce qui distingue un tableau clinique est le modèle dans les contextes, le degré auquel il interfère avec la vie quotidienne, et que ce ne soit pas mieux expliqué par autre chose. Le manque de sommeil, l'anxiété ou un changement de vie récent peuvent sembler similaires. C'est le travail d'un clinicien, pas celui d'un questionnaire.

Combien de temps prend le bilan ?

Environ 5 minutes, il y a 22 questions couvrant l'attention, le niveau d'activité, l'impulsivité et l'impact quotidien à la maison et à l'école. Vous obtenez un résumé instantané plus des conseils généraux pour trouver du soutien si vous voulez aller plus loin.

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22 questions · 5 min

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