Oʻz-oʻzini baholash oʻzingizni qanday koʻrishingizni aytadi. Rezyumedagi band yoki baholash sharhi esa nima qilganingizni koʻrsatishi kerak. Ikkalasi bogʻliq, chunki profilingiz oʻz tarixingizda qaysi xatti-harakatlarni izlash kerakligiga yoʻnaltirishi mumkin, ammo boshqalarni faqat ikkinchi turdagi gap ishontiradi. Bu qoʻllanma buni bitta ham raqam toʻqimay, oltita kompetensiyaning hammasi uchun qanday yozishni koʻrsatadi.
Baho — oyna, band — dalil
Odamlar oʻz qobiliyatlarini qanchalik yaxshi baholashini koʻrib chiqqan tadqiqot sharhlari, masalan Zell va Krizanning metasintezi, odamlarning oʻzi haqidagi tasavvuri va tashqi oʻlchovlar faqat oʻrtacha darajada mos tushishini aniqlaydi. Bu oʻzingizga ishonmaslik sababi emas. Bu oʻquvchi tekshira oladigan narsani taqdim etish uchun sabab.
Daraja soʻzini — Kompetensiya Testi beradigan soʻzni — tekshirib boʻlmaydi. Bu faqat oltita usulda qanchalik tez-tez harakat qilishingiz haqidagi oʻz tavsifingiz, uni JobCannon bepul testi hosil qilgan va u qobiliyat testi emas hamda validatsiyadan oʻtmagan. Nima qilganingiz, kim uchun va nima boʻlgani haqidagi gapni esa tekshirib boʻladi. Profilingizning vazifasi xotirangizda qayerni qazishni taklif qilish; bandning vazifasi qazib topganingizni saqlash.
Xatti-harakat, kontekst, natija
Har bir kuchli band yoki baholash gapi uch qismdan iborat: xatti-harakat (nima qildingiz, feʼl bilan boshlangan), kontekst (qayerda, kim uchun, qanday bosim ostida) va natija (nima oʻzgardi yoki kimdir avval qila olmagan qaysi ishni keyin qila oladigan boʻldi).
- Yorliq, dalil emas: “Ajoyib muloqot koʻnikmalari.”
- Xatti-harakat, kontekst, natija: “[Jamoa] uchun haftalik holat yozuvini yozdim, unda nima chiqarilgani, nima toʻsilgani va qaror kimga tegishli ekani bor edi; [koʻrsata oladigan natija].”
Kvadrat qavsdagi har qanday narsa oʻzingizning haqiqiy tafsilotingiz bilan almashtiriladigan joy tutuvchi. Natija uchun halol raqamingiz boʻlmasa, taxmin qilmang. Uning oʻrniga oddiy faktdan foydalaning (kim unga tayangan, qancha davom etgan, nima toʻxtagan) yoki natija qismini tashlab, xatti-harakatni saqlang.
Oltita kompetensiya, oltita band, oltita baholash qatori
Bular shablonlar. Har bir qavsni haqiqiy narsa bilan toʻldirasiz, istalgan [raqam] esa faqat oʻz yozuvlaringizdagi raqamni bildiradi, boshqa hech narsani.
- Muloqot. Rezyume: “[Jamoa] uchun haftalik holat yozuvini yozdim, unda nima chiqarilgani, nima toʻsilgani va qaror kimga tegishli ekani bor edi; [koʻrsata oladigan natija].” Baholash: “Ish topshirishlarimizni ogʻzakidan yozmasiga oʻtkazdim ([misol, sana]). Shoshilganda hamon xulosani yozmay qoʻyaman, shuning uchun shablondan foydalanyapman.”
- Muammolarni hal qilish. Rezyume: “[Takrorlanuvchi muammo] sababini [sabab] deb topdim: [nimani solishtirganim] taqqoslab koʻrdim va [harakat] bilan tuzatdim; [nima toʻxtagani].” Baholash: “[Masala] boʻyicha hech narsani oʻzgartirishdan oldin nimani bilishim va nimani taxmin qilayotganimni yozib qoʻydim ([natija]). Keyingi safar ishga ertaroq jalb qilmoqchi boʻlganim: [shaxs].”
- Yetakchilik va tashabbus. Rezyume: “Hech kim masʼul boʻlmagan vazifani oʻz zimmamga oldim: [vazifa]. [Raqam] kishi uchun masʼul va sanalar belgiladim va u chiqarilgunga qadar kuzatib bordim.” Baholash: “Hech kim tayinlanmaganda muvofiqlashtirgan loyiham: [loyiha] ([nima boʻldi]). Ishni oʻzimda ushlab turish oʻrniga topshirishni yaxshiroq oʻrganmoqchiman.”
- Rejalashtirish va tashkil etish. Rezyume: “Loyihani — [loyiha] — [sana] muddatidan orqaga qarab sanasi belgilangan qadamlarga boʻlib rejalashtirdim, [kechikayotgan qadam] haqida erta belgi berdim va [nima va qachon] yetkazdim.” Baholash: “Asosiy yoʻlni yaxshi rejalashtiraman va uzilishlarni kam hisoblayman. [Loyiha] uchun [bogʻliqlik] oldidan zaxira qoʻshdim ([natija]).”
- Moslashuvchanlik. Rezyume: “Qisqa muddatda yangi sohani — [yangi soha] — oʻz zimmamga oldim, sababi: [oʻzgarish]; [vosita yoki jarayon] boʻyicha oʻrgandim va [mavjud ish]ni jadval boʻyicha davom ettirdim.” Baholash: “Ustuvorliklar [sana] kuni oʻzgarganda roʻyxatimni oʻsha kuni qayta tartibladim va ular uchun nima oʻzgarganini xabar qildim; xabar berilganlar: [odamlar] ([natija]).”
- Jamoaviy ish. Rezyume: “[Rollar] bilan [umumiy maqsad] ustida ishladim: [davr] mobaynida hamkasbimning ([hamkasb]) vazifalarini oʻz zimmamga olib turdim va [ish] taqsimoti boʻyicha kelishdik; u [sana] qadar amal qildi.” Baholash: “[Hamkasb] bilan [mavzu] boʻyicha kelisha olmadik; men: [nima qilganim] ([natija]). Yordamni ertaroq soʻrashni mashq qilyapman.”
Joy tutuvchilar, taxminlar emas
- Har bir qavsni koʻrsata oladigan narsadan toʻldiring: yuborilgan elektron xat, tiket, taqvim yozuvi, eski baholash, hamkasbning xotirasi.
- Raqamni topa olmasangiz, gapni emas, raqamni oʻchiring. Bilgan oddiy faktingizni saqlang.
- Yuqoriga yaxlitlamang. Taxminiy aytishga majbur boʻlsangiz, “taxminan” deng va oʻquvchi qanday sanaganingizni soʻrasa, himoya qila olishingizga ishonch hosil qiling.
- Biror kompetensiya uchun aniq hech narsa esingizga kelmasa, uni kiritmang. Bu uni haqiqatan qanchalik tez-tez qoʻllashingiz haqida sizga nimadir aytishi mumkin, bir oylik qayd etib boriladigan mashq esa yozib qoʻyadigan haqiqiy misollar berishi mumkin.
Afzal soʻzlar va isbotlab boʻlmaydigan daʼvolar
Harakatni nomlaydigan oddiy feʼllarni afzal koʻring: yozdim, olib bordim, oʻrnatdim, kelishdim, qayta rejalashtirdim, topshirdim, sababini aniqladim, yuqoriga koʻtardim, muvofiqlashtirdim, oʻrgatdim, soʻradim. Oddiy otlarni ham afzal koʻring: masʼul, sana, tekshiruv roʻyxati, ish topshirish.
Oʻquvchi “buni qayerdan bilasiz?” deb soʻrasa, isbotlay olmaydigan har qanday narsadan ehtiyot boʻling:
- Xatti-harakatsiz yorliqlar: “ajoyib muloqotchi”, “tugʻma yetakchi”, “kuchli jamoa oʻyinchisi”.
- Reytinglar: “eng yaxshi ijrochi”, “jamoadagi eng yaxshi”, agar kimdir hujjatlashtirmagan boʻlsa.
- Kompetensiya Testi darajangiz yoki foiz, bu oʻz-oʻzini baholash va tashqi tekshiruvga ega emas.
- Mutlaqliklar: “doim”, “hech qachon”, “har safar”.
- Guruh natijasini faqat oʻzingiznikidek daʼvo qilish. Nimaga hissa qoʻshganingizni ayting.
Maket va kalit soʻzlar uchun rezyume ATS uchun qulay boʻlishi nimaga bogʻliq maqolasiga qarang. Koʻnikmalar boʻlimi uchun nima qila olishingizning inventarini Koʻnikmalar Auditi beradi.
Faoliyat baholashida: ikki-uch kompetensiya va bitta halol boʻshliq
Oʻz-oʻzini baholash oltitasining hammasini talab qilmaydi. Lavozimingiz va rahbaringiz ustuvorliklari eng koʻp tegadigan ikki-uchtasini tanlang. Har biri uchun xatti-harakat, kontekst va natijani bering, keyin keyingi qadamingiz haqida bitta qator. Bitta halol boʻshliqni kiriting; yilingizni kuzatgan kishi uchun u qolgan hamma narsaga ishonishni osonlashtiradi.
Imkoningiz boʻlsa, rahbaringiz yoki hamkasbingizdan oʻzingiz eng kam amin boʻlgan kompetensiyangiz haqida bitta kuzatuv soʻrang. Ularning fikri oʻz-oʻzini baholashingizdan farq qilgan joyda aynan shu farq foydali qism. Suhbatni boshlash uchun joy sifatida Kompetensiya Testi profilingiz xizmat qiladi, himoya qilinadigan ball sifatida emas. Hamroh maqola, kompetensiya profilingizdan kuchli va zaif tomonlar javoblari, ogʻzaki variantni yoritadi.