நேர்காணலில் உங்கள் சுய மதிப்பீடு பற்றி எப்படிப் பேசுவது

என்றாவது ஒரு நாள் நேர்காணல் செய்பவர் அதைக் கேட்பார்: “ஒரு குழுவில் பணியாற்றுவதில் உங்களை நீங்களே எப்படி மதிப்பிடுவீர்கள்?” அல்லது இன்னும் தெளிவற்றதாக, “வேலையில் நீங்கள் எப்படிப்பட்டவர்?” தகுதித்திறன் தேர்வு தரும் சுயவிவரம் போன்ற ஒரு சுய மதிப்பீட்டுச் சுயவிவரத்தை நீங்கள் இப்போதுதான் நிரப்பியிருந்தால், அந்த நேரங்களுக்குப் பயனுள்ள ஒன்று உங்கள் கையில் இருக்கிறது. அது உங்கள் சொந்த நினைவுக்கான குறிப்புகளாகப் பயனுள்ளது, மேற்கோள் காட்டும் ஆவணமாக அல்ல. அதை உங்களைப் போலவே ஒலிக்கும், தொடர் கேள்வியையும் தாங்கக்கூடிய பதில்களாக எப்படி மாற்றுவது என்பது இதோ.

நேர்காணல் செய்பவர் எதைப் பயன்படுத்தலாம், எதைப் பயன்படுத்த முடியாது

மேசைக்கு எதிரே இருப்பவர் உங்கள் முடிவுகளை ஒருபோதும் பார்த்ததில்லை, கூற்றுகள் எப்படி எழுதப்பட்டிருந்தன என்பது அவருக்குத் தெரியாது, தாம் தேர்ந்தெடுக்காத ஒரு தேர்வின் சதவீதத்தை மதிப்பிடவும் அவருக்கு வழியில்லை. “என் சுயவிவரத்தில் திட்டமிடலும் ஒழுங்கமைப்பும் வலுவான நிலை என்று இருக்கிறது, அருகில் ஒரு சதவீதமும் இருக்கிறது” என்று நீங்கள் தொடங்கினால், அவர் சரிபார்க்க முடியாத ஓர் எண்ணையும், கற்பனை செய்து பார்க்க எதுவுமே இல்லாத நிலையையும் அவரிடம் கொடுத்துவிட்டீர்கள். ஓர் இணையதளம் உங்களை விவரிக்க நீங்கள் அனுமதிப்பது போலவும் அது ஒலிக்கலாம்.

நேர்காணல் செய்பவர் உண்மையில் செவிகொடுப்பது இன்னும் எளிமையானது. நீங்கள் பொதுவாக எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? அதைக் காட்டும் ஒரு தருணத்தை உங்களால் சுட்டிக்காட்ட முடியுமா? நீங்கள் பலவீனமாக இருக்கும் இடத்தில், அதற்காக ஏதாவது செய்கிறீர்களா? இந்தக் கேள்விகள் ஒவ்வொன்றுக்கும் முதல் பதிலை ஒரு சுய மதிப்பீடு தருகிறது. அந்தத் தருணத்தையும் செயலையும் நீங்கள்தான் இன்னும் தர வேண்டும்.

தேர்வு என்ன என்பதை நினைவில் வைத்துக்கொள்வதும் உதவும். ஆறு வழிகளில் நீங்கள் எவ்வளவு அடிக்கடி செயல்படுவதாகச் சொல்கிறீர்கள் என்பதைப் பதிவு செய்யவே JobCannon இதை உருவாக்கியது: தகவல் தொடர்பு, சிக்கல் தீர்வு, தலைமைத்துவமும் முன்முயற்சியும், திட்டமிடலும் ஒழுங்கமைப்பும், தகவமைப்பு, குழுப்பணி. இது ஆற்றல் தேர்வு அல்ல, முறைப்படி சரிபார்க்கப்பட்ட கருவி அல்ல, வேலை வெற்றியைக் கணிப்பதும் இல்லை. அந்த எல்லைதான் “தேர்வு இதை நிரூபிக்கிறது” என்று நீங்கள் ஏன் சொல்லக்கூடாது என்பதற்கான காரணம். “அது நான் என்னை விவரிக்கும் விதத்துடன் பொருந்துகிறது, இதோ ஒரு எடுத்துக்காட்டு” என்று சொல்லலாம்.

நிலை, எடுத்துக்காட்டு, இடைவெளி: மூன்று நகர்வுகளில் பதில்

கேள்வி எதுவாக இருந்தாலும், பலனளிக்கும் வடிவம் சுருக்கமானது, ஒவ்வொரு முறையும் ஒன்றே.

1. நிலையை உங்கள் சொந்தச் சொற்களில் சொல்லுங்கள். “திட்டமிடல் என் வலுவான நிலை”, “தகவல் தொடர்பு இன்னும் வளர்ச்சி நிலையில் உள்ளது”, “ஒரு குழுவை வழிநடத்துவது எனக்குத் தொடக்க நிலையில் உள்ளது”. சதவீதத்தைத் தவிர்த்துவிடுங்கள்.
2. ஒரு உறுதியான எடுத்துக்காட்டைத் தாருங்கள். ஓர் உண்மையான செவ்வாய்க்கிழமை, ஓர் உண்மையான ஒப்படைப்பு, தவறவிட்ட ஓர் உண்மையான காலக்கெடு. மூன்று அல்லது நான்கு வாக்கியங்களில் சொல்லப்படும் ஒரு தருணம், ஐந்து கூற்றுகளைவிடச் சிறந்தது.
3. இடைவெளிக்காக நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். உங்கள் மிக வலுவான தகுதித்திறன் உட்பட, ஒவ்வொன்றுக்கும் ஓர் அடுத்த படி உண்டு. பலவீனமான ஒன்றுக்கு, நீங்கள் ஏற்கெனவே பயன்படுத்தும் சிறிய வழக்கத்தை அல்லது ஏற்கெனவே எடுத்த முதல் படியைச் சொல்லுங்கள்.

பிறகு நிறுத்துங்கள். நீங்கள் கடைசியாகச் சொன்னதிலிருந்தே ஒரு தொடர் கேள்வி வளரும்; எனவே எதைப் பற்றிக் கேட்கப்பட நீங்கள் மிகவும் விரும்புகிறீர்களோ அந்த வாக்கியத்தில் முடியுங்கள்.

மூன்று நிலைகள், உரக்கச் சொன்னபடி

இவை பேசப்படும் வாக்கியங்கள், எழுதிவைத்த உரைகள் அல்ல. உங்கள் சொந்த விவரங்களை மாற்றிப் போடுங்கள், அந்தப் பணி உண்மையில் பயன்படுத்தும் ஒரு தகுதித்திறனைத் தேர்ந்தெடுங்கள்.

இது ஒரு பழக்கத்தை விவரிக்கும் ஒருவரைப் போல ஒலிக்கிறது; சான்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது, அப்படியிருந்தும் ஓர் இடைவெளி பெயரிடப்பட்டுள்ளது.

“திட்டமிடலை என் வலுவான நிலை என்று சொல்வேன். எங்கள் வெளியீட்டுத் தேதி முன்னதாக மாற்றப்பட்டபோது, அன்று பிற்பகலே பணிப் பட்டியலை மீண்டும் உருவாக்கினேன், வேலையில் மாற்றம் ஏற்பட்ட இருவரிடம் சொன்னேன், தள்ளிப்போகும் என்று நான் நினைத்த ஒரு படியைச் சுட்டிக்காட்டினேன். அது சற்றுத் தள்ளிப்போனது, முன்கூட்டியே சுட்டிக்காட்டப்பட்டதால் நாங்கள் தேதியை எட்டிவிட்டோம். நான் இப்போது வேலை செய்வது இடையூறுகளுக்கு இடம் விடுவதில்; அதனால் வேறொருவர் சார்ந்திருக்கும் எந்தத் தேதிக்கும் முன் ஒரு காலி இடைவெளியை வைக்கிறேன்.”

இங்கே நேர்மையே வேலையைச் செய்கிறது. உறுதியான பகுதியையும் உறுதியற்ற பகுதியையும் பெயரிடுங்கள்.

“தகவல் தொடர்பு இன்னும் வளர்ச்சி நிலையில் உள்ளது. எழுத்தில் நான் தெளிவாக இருக்கிறேன், ஆனால் கூட்டங்களில் நான் உடன்படவில்லை என்று சொல்ல மிகவும் தாமதிக்கிறேன். கடந்த மாதம் ஒரு விநியோகஸ்தர் தேர்வு குறித்த என் ஆட்சேபனையை அடக்கிவைத்து, ஒரு நாள் கழித்துச் சொன்னேன்; அது எல்லோருக்கும் குறைவாகவே பயன்பட்டது. இப்போது கூட்டத்துக்கு முன்பே என் முக்கியக் கவலையை எழுதி வைத்து, முன்கூட்டியே சொல்கிறேன்.”

மன்னிப்புக் கேட்காதீர்கள், அலங்கரிக்கவும் வேண்டாம். நிலை என்ன என்பதைச் சொல்லுங்கள், முதல் படியைக் காட்டுங்கள், அடுத்தது என்ன என்பதைச் சொல்லுங்கள்.

“ஒரு குழுவை வழிநடத்துவது எனக்குத் தொடக்க நிலையில் உள்ளது. எனக்கு முறைப்படியான தலைமைப் பொறுப்பு இருந்ததில்லை, அதனால் அந்தப் பழக்கங்கள் இன்னும் மெலிதாகவே உள்ளன. நான் செய்தது ஒரு சிறிய பகுதியின் பொறுப்பை ஏற்றது: எங்கள் குழுவின் ஒருநாள் வெளிப்புற ஒன்றுகூடலுக்கான திட்டமிடலை நடத்தினேன், வேலைகளை ஒதுக்கினேன், தாமதமானவற்றைப் பின்தொடர்ந்து முடிக்க வைத்தேன். அனுபவம் வாய்ந்த ஒருவர் அருகில் இருக்கும் ஒரு பணியில் இன்னும் அதிகமாக அப்படிச் செய்ய விரும்புகிறேன்.”

செய்யக் கூடாதவை

• மதிப்பெண்ணை ஒப்பிக்காதீர்கள். ஓர் இணைய சுய மதிப்பீட்டின் சதவீதம், கூற்றுகளை ஒருபோதும் பார்த்திராத ஒருவருக்கு எந்தப் பொருளும் தராது.
• ஒரு தேர்வு எதையும் நிரூபிக்கிறது என்று சொல்லாதீர்கள். அதை எடுத்த நாளில் உங்களை நீங்கள் எப்படி விவரித்தீர்கள் என்பதை மட்டுமே அது பதிவு செய்கிறது. “இதில் என்னை உயர்வாக மதிப்பிட்டேன், நான் ஏன் அதை ஏற்கிறேன் என்பது இதோ” என்று சொல்லுங்கள்.
• ஒவ்வொரு பதிலையும் ஒரு பலமாக மாற்றாதீர்கள். எல்லாவற்றுக்கும் மிக உயர்ந்த விருப்பத்தையே குறித்தால் முழு மதிப்பெண் கிடைக்காதபடி தேர்வு அமைக்கப்பட்டுள்ளது; உங்கள் நேர்காணல் பதில்களும் அதே அளவு போலியாக்கக் கடினமானவையாக இருக்க வேண்டும். “நான் எல்லாவற்றிலும் வலுவாக இருக்கிறேன்” என்பதுதான் யாரும் நம்பாத ஒரே கூற்று.
• தாழ்மையாகத் தோன்றுவதற்காக ஒரு பலவீனத்தைக் கற்பனை செய்யாதீர்கள். “நான் அளவுக்கு அதிகமாக உழைக்கிறேன்” என்பது மாறுவேடத்தில் வரும் ஒரு பெருமை. ஒரு துணை வழிகாட்டியான உங்கள் தகுதித்திறன் சுயவிவரத்திலிருந்து பலங்கள், பலவீனங்கள் பதில்கள், ஓர் உண்மையான பலவீனம் எப்படி இருக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது.
• ஆறையும் ஒவ்வொன்றாகக் கடந்து செல்லாதீர்கள். அந்தப் பணி சார்ந்திருக்கும் ஒன்றையோ இரண்டையோ தேர்ந்தெடுங்கள். மற்றவை ஒரு கேள்விக்காகக் காத்திருக்கலாம்.

முந்தைய மாலை உங்கள் சுயவிவரத்துடன் தயாராகுங்கள்

ஒரு சிறிய வழக்கம் சுயவிவரத்தைப் பொருளாக மாற்றுகிறது. வேலை விளம்பரம் மிக அதிகமாகச் சார்ந்திருக்கும் இரண்டு தகுதித்திறன்களை எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொன்றுக்கும், அதன்படி நீங்கள் செயல்பட்ட ஒரு உண்மையான தருணத்தையும், செயல்படாத ஒரு தருணத்தையும் எழுதுங்கள். ஒவ்வொன்றையும் ஒருமுறை உரக்கச் சொல்லுங்கள்.

ஒரு தருணம் உங்கள் நினைவுக்கு வரவில்லை என்றால், அதுவும் ஒரு தகவல்தான். உங்கள் சுய மதிப்பீடு உங்கள் சான்றுகளை முந்திக்கொண்டு ஓடிக்கொண்டிருக்கலாம்; இது ஒரு பழக்கமான போக்கு, சுய மதிப்பீட்டில் Dunning-Kruger விளைவு கட்டுரை அதைப் பற்றியது. நேர்காணல் அறையில் அந்தத் தகுதித்திறனை இன்னும் எச்சரிக்கையாக மதிப்பிடுங்கள், நேரம் இருந்தால் ஒரு தகுதித்திறனுக்கான 30 நாள் திட்டத்தின் மூலம் விடுபட்ட எடுத்துக்காட்டுகளை உருவாக்குங்கள், மேலும் பணியிடத்தில் சுய மதிப்பீடு உண்மையில் எவ்வளவு துல்லியமானது என்பதையும் பாருங்கள்.

கடந்த கால எடுத்துக்காட்டுகளைக் கேட்கும் நேர்காணல்களுக்குத் தனக்கே உரிய கட்டமைப்பு உண்டு; தகுதித்திறன் அடிப்படையிலான நேர்காணல்கள் எப்படி நடக்கின்றன கட்டுரை அதை விளக்குகிறது. நீங்கள் உண்மையில் என்ன செய்ய முடியும் என்று, அதாவது கருவிகள், முறைகள், தொழில்நுட்பப் பின்புலம் பற்றி, நேர்காணல் செய்பவர் கேட்டால், அது திறன் பக்கம். திறன் தணிக்கை திறன்களைப் பட்டியலிடுகிறது, தகுதித்திறன் தேர்வு நீங்கள் எப்படி வேலை செய்கிறீர்கள் என்பதை விவரிக்கிறது. இரண்டு வகைப் பதில்களையும் கொண்டு செல்லுங்கள்.